上午八点，我们一行6人往港北区奇石乡达开村开进，这是根据妇联部署开展的“六一”慰问活动，活动时间和地点是我们单位妇委会自己定的，选择达开村，是因为我们单位一干警曾经在这村挂点当农村指导员，他说那里的孩子上学条件很艰苦。

　　达开村地处偏远山区，要进村，除了车行一个多小时，还要轮渡，而我们要慰问的这个村小学只有14个学生，他们告诉我的信息就这么多，而昨天下班后，我被告知，渡船维修，汽车无法轮渡，人可以跟小船过渡，然后转乘摩托车到学校，对这行程安排，我充满了好奇，坐车、过渡、摩的，只有14个学生的小学校，我无法想象那个目的地会是什么样的一个学校呢。

　　到达达开水库渡口十几分钟后，我们就上了小船过渡，顺利的是，学校方找了辆小面包车来接我们，我们到达学校时大概是上午十点。

　　校园其实不算小，简陋的围墙内，左边有两层半教学楼，右边是一排破旧的平房，平房应该早就不能用了，现在的教学用地应该就是那个楼房了。我们下车，来接我们的是个年轻人，他就是校长，在他后面又来了一个老师，后来得知学校原本有三个老师，其中一个病了，实际上就他们俩个。校长带我们到二楼，那里有两个班的学生，三年级一个班共8个学生，五年级一个班，只有6个学生，一共就是传说的14个学生了。校长给我们的干警张罗着茶水，又帮忙把我们带来的横幅挂上时，我坐在三年级的教室里跟三年级的8个孩子聊天，他们的父母基本外出打工，也有个别父母在家务农，他们的穿着简单、朴素但很干净，他们都表现得有些羞涩怕生，我问什么他们就回答什么，后来慢慢就熟了，他们说，村里很多孩子都到外面或到城里上学了，来这上学的越来越少，所以没法成班了，就只剩下他们两个班，而他们家分散在学校周围山村，有些要步行半个小时才到学校，学校没有食堂，他们中午还要回家吃饭，其实农村的孩子就是这样，来回于家和学校，没有午睡之说。

　　会场布置好，我们给每个孩子送了书包，文具盒，小算盘和水彩笔，给学校的是篮球、乒乓球、羽毛球、球拍、跳绳。然后给孩子们讲了未成年人保护、预防未成年人犯罪有关法规，讲了一些安全常识。对于我们的到来，两位老师和他们的14个学生很高兴，特别是得到新书包和文具的孩子们，我给身边的一个男生把书包带子系好，给他装进文具，让他背上看是否合适，后来一直到法制课上完，他也没再放下来。

　　 这里的教室简陋，四壁有些斑驳，没有像城里学校的教室，墙上贴满彩画或励志名言警句，他们的窗户玻璃有些坏了，也只是换上蛇皮袋子挡挡，孩子们的书多是放在教室，放学带回家的书应该不会多，他们就用购物袋或蛇皮袋装，作业想来多是在学校就完成了吧，每个孩子放学回家都得做饭做家务。这些孩子都三年级五年级了，多数连书包也没用过，看到那些文体用品更是兴奋。我们几个干警帮他们弄好书包就下一楼跳绳打球了。学校没有篮球场，校园内的空地并没有硬化，地面坑坑洼洼，连个篮框都没看到。但一楼一个大教室里，放着两张很漂亮的乒乓球桌，看那干净的桌子和鲜艳的球网，估计是哪个部门刚送不久的吧。抬头看看，刚才的教室里，居然还有几个孩子站我周围，都在看我给他们同学系书包带子，也没跟着学，都在排队等我。我系好一个，他们递给我另一个。我微笑着接过一个个书包系好，帮他们背上，告诉他们怎么调节长短，感觉他们就是我的孩子，我就是觉得在给自己的孩子弄好新书包。

　　与其说我们给他们送来温暖，不如说我们温暖了彼此。孩子满足的笑容，孩子们期待的眼神，孩子们耐心的等待，其实他们需要的是我们更多的陪伴，我甚至会想：“我的存在是不是给了他们妈妈般的关怀呵护？他们不想动手不想学，只不过是希望，我的手带给他们的爱和温暖！”包括和我们的干警们一起跳绳和打球，他们背着书包跟我们一起玩，久久不愿离去，不也是一样的道理吗。我承认，这么少的师生，是我见过的最小的学校。而这个学校的艰苦条件，比我想象的更艰难。因为如此，比起城里的孩子，农村，特别是偏远山村的孩子更需要我们，需要我们从城里带来的信息和关爱。因为需要，我们的关爱变得更加重要，更加有意义。